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“津師”援環縣:天津教師為甘肅老區學生開“方子”

2019-12-05 20:28:34     來源:中新網     責任編輯:李娜

  中新網蘭州12月5日電 (高展 胡宇飛)“轉變教育理念,首先要從轉變家長的思想觀念著手。”在甘肅慶陽市環縣思源實驗學校,來自天津南開區第五十中學的寇正剛經常對老師們說這句話。

  今年五月,天津南開區組織第二批18名中小學教師赴環縣支教,得知消息的寇正剛積極報名參加,經過嚴格細致的考察,終成為一名援教老師。

雖只有短短三個多月的相處,但寇正剛已經和學生們建立了良好的師生情。 高展 攝

雖只有短短三個多月的相處,但寇正剛已經和學生們建立了良好的師生情。 高展 攝

  “教育扶貧是可以造福一代人,甚至幾代人。”在接受中新網記者采訪時寇正剛說,只有將先進的教學理念融入到當地的教學實際中去,才能讓更多的孩子從中受益。

  8月,寇正剛來到環縣思源實驗學校,擔任七年級(3)班的數學課教學,開始了為期一年的教育支援。剛一接觸學生,他就開始約談家長,僅一個月時間,寇正剛就把整個班級學生的家庭情況摸了個遍。“學生的教育不僅是學校的責任,還須與家長聯動才能讓教育更上一個臺階。”寇正剛說。

  對于很多學生家長對于孩子是否報課后輔導班的問題,寇正剛說:“‘輕技法,重修身’,如果只盯著學生的成績只會適得其反,‘填鴨式’課后輔導是帶不來成績的提升。”

  班里有一位學習成績中等偏下的同學,寇正剛通過觀察,和學生、家長談心,診斷為缺乏學習動力。“家長多陪伴,孩子多參與家庭活動,培養孩子的責任感。”這是他針對這名孩子的具體“方子”。

  針對每一個孩子,他都開一個不同的“方子”。“責任感能培養、會遷移,可以從家庭活動遷移到學習中來,學習的主動性恰恰來源于責任感。”寇正剛道出了他從教20多年來的寶貴經驗。

  兩地教育水平的差距不僅體現在師資力量上,也體現學校和家長的思想理念上。寇正剛說,一些家庭為了增加收入,父母外出務工,孩子由爺爺奶奶照顧,而大多數的爺爺奶奶受教育水平偏低,學校教育的分量和強度都很大。“既要當好學校老師,又要扮演部分家長的角色,在相對薄弱的家庭教育的輔助下,共同提升學生的綜合素質。”寇正剛說。

  寇正剛認為,教育扶貧,不僅是教學技能上的幫扶,更是教育理念與當地教學實際的融合。“教育理念不是一朝一夕形成的,2014世界杯網,更不是短期內就能發揮作用的,只能在不斷更新中提升,只有最適合孩子的才是最有效的。”

  環縣副縣長李東垣介紹說,自東西扶貧協作工作開展以來,天津南開區與環縣學校加強了骨干教師交流學習,今年以來,南開區共選派6名老師赴環縣援教,環縣15名學校中層領導及教師赴天津第二十五中學進行學術研討與交流。(完)




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